Kategoria: Mentoring

Sesja mentoringowa – jak wygląda i jak się do niej przygotować?

  • Autor: Business Makers
  • Data publikacji:
  • 11 min czytania
Sesja mentoringowa – jak wygląda i jak się do niej przygotować? Mentorka przy flipcharcie podczas spotkania mentoringowego

Pierwsza sesja z mentorem często budzi pytania: o czym rozmawiać, ile to potrwa i czy trzeba się jakoś przygotować? Odpowiedź jest prostsza, niż się wydaje. Dobra sesja zaczyna się od jednego konkretnego celu, a kończy planem działania, który realizujesz do następnego spotkania. Pomiędzy tymi punktami jest miejsce na szczerą rozmowę, perspektywę mentora i Twoje własne decyzje. Sprawdź, jak krok po kroku wygląda takie spotkanie i co zrobić, żeby każde przybliżało Cię do celu.

Czym jest sesja mentoringowa?

Sesja mentoringowa jest spotkaniem, podczas którego doświadczony mentor wspiera mniej doświadczoną osobę, czyli mentee. Dzieli się z nią swoją wiedzą, doświadczeniem i wnioskami do jakich doszedł podczas swojej kariery. Pomaga też spojrzeć na pewne sytuacje z innej perspektywy. Mentor często specjalizuje się w określonym obszarze biznesowym, w którym mentee dopiero się rozwija. Indywidualna sesja mentoringowa przyspiesza ten rozwój.

Mentoring nie ogranicza się do jednej rozmowy. To proces oparty na serii spotkań i konkretnych celach rozwojowych. Jego celem jest wspieranie rozwoju zawodowego, osobistego lub akademickiego poprzez przekazywanie wiedzy, doświadczenia, wskazówek oraz wsparcia emocjonalnego. W zależności od potrzeb sesja 1:1 może odbywać się na żywo albo online.

Podczas spotkania mentor aktywnie słucha, przekazuje konstruktywny feedback i zadaje pytania coachingowe. Nie podejmuje jednak decyzji za mentee. Tworzy warunki do autorefleksji i pomaga samodzielnie wybrać dalszy kierunek. 84% firm z listy Fortune 500 korzysta z programów mentoringowych (Raport PARP, 2025), a udział w mentoringu wiąże się ze wzrostem szans na awans o ponad 30%, wyższymi zarobkami oraz większą satysfakcją z pracy i rozwoju kariery (Metaanaliza Allen et al., 2004; Eby et al., 2008).

Kim są mentor i mentee?

Mentor jest doświadczonym specjalistą, który wspiera mentee poprzez aktywne słuchanie, zadawanie konstruktywnych pytań i pomoc w analizie konkretnych sytuacji. Dzieli się wiedzą, doświadczeniem, sukcesami i porażkami. Gdy mentee prosi o opinię, może również udzielić rady.

Rolą mentora jest wzmacnianie samoświadomości, pomoc w usuwaniu przeszkód i wspieranie świadomych decyzji. Dotyczy to także zarządzania zmianą oraz wyzwaniami zawodowymi. Mentee wnosi do relacji własne cele, pytania i gotowość do pracy. W zamian otrzymuje bezpieczną przestrzeń do otwartej rozmowy i uwagę podczas sesji.

W 49% programów mentorami są pracownicy organizacji, 87% mentorów pracuje pro bono, a 79% programów jest bezpłatnych dla mentees. W 97% programów udział obu stron jest w pełni dobrowolny (Raport EMCC Poland, 2022).

Jak przebiega sesja mentoringowa?

Sesja ma elastyczną, lecz uporządkowaną strukturę. Obejmuje:

  • otwarcie i krótką rozgrzewkę,
  • potwierdzenie celu,
  • omówienie pracy domowej,
  • pracę nad bieżącą sytuacją,
  • ustalenie zadań do kolejnego spotkania,
  • wzajemny feedback,
  • podsumowanie,
  • zaplanowanie następnego terminu.

Przykładowy podział sesji trwającej 75 minut wygląda następująco:

  1. 5-10 min – check-in,
  2. 5-10 min – ustalenie celu,
  3. 20-25 min – diagnoza,
  4. 15-20 min – perspektywa mentora,
  5. 10-15 min – opcje i decyzje,
  6. 5-10 min – plan działania.

Najważniejsza po spotkaniu jest autoreflesja obu uczestników na temat przebiegu i efektów rozmowy. W połowie procesu para często ponownie ocenia aktualność celów i wprowadza potrzebne korekty. Po szkoleniu z prowadzenia sesji 87% mentorów wdraża trwałe zmiany zachowań, wobec 42% w grupie bez szkolenia (Badanie Feldman et al., 2010).

Sesja mentoringowa w swobodnej atmosferze – mentorka z notatnikiem i mentee z tabletem śmieją się przy flipcharcie ze schematem
Przebieg sesji mentoringowej

Cel sesji mentoringowej

Każda sesja ma jasno określony cel zgodny z długoterminowymi celami procesu mentoringowego. Może nim być analiza problemu, wybór kierunku rozwoju, poprawa konkretnej umiejętności albo przygotowanie do podjęcia decyzji. Spotkanie pomaga również ustalić lub doprecyzować cel rozwojowy oraz monitorować postępy mentee.

97% programów mentoringowych w Polsce pisemnie określa cele, a 69% formułuje mierzalne wskaźniki KPI. Pełne osiągnięcie celu organizacji deklaruje 87% organizatorów, natomiast 75% potwierdza całkowitą realizację celów indywidualnych przez mentee (Raport EMCC Poland, 2022).

Feedback w mentoringu

Mentor udziela szczerego i konstruktywnego feedbacku, który wspiera rozwój mentee. Prawidłowa informacja zwrotna opiera się:

  • na uważnym słuchaniu,
  • odnosi się do konkretnej sytuacji,
  • uwzględnia potrzeby odbiorcy.

Feedback pomaga rozpoznać mocne strony, obszary do poprawy i następny krok.

62% firm oceniło wpływ mentoringu i feedbacku na poprawę komunikacji jako bardzo wysoki (Badanie University of Reading, 2017). Po przeszkoleniu mentorów 68% mentees zauważa co najmniej jedną bezpośrednią, pozytywną zmianę w zachowaniu i sposobie komunikacji mentora (Badanie Feldman et al., 2010).

Pytania coachingowe w mentoringu

Mentor wykorzystuje pytania coachingowe, aby pobudzać mentee do myślenia i budowania samoświadomości. Zamiast od razu podpowiadać rozwiązanie, pomaga określić wyzwanie, przeanalizować możliwości i przewidzieć skutki decyzji. Mentee rozwija dzięki temu samodzielność w rozwiązywaniu problemów.

Stosowanie pytań coachingowych podnosi ocenę umiejętności mentora w budowaniu samoświadomości z 3,9 do 5,5 na skali 1–7, czyli o ponad 40% (Badanie Feldman et al., 2010). Jednocześnie 55% badanych przedsiębiorstw uznaje wzrost samoświadomości mentee za kluczowy rezultat opartych na pytaniach coachingowych (Raport PARP, 2025).

Plan działania po sesji

Ważną częścią procesu mentoringowego jest ustalenie planu działania po każdej sesji. Plan przekłada wnioski z rozmowy na konkretne zadania, terminy i kryteria wykonania. Dzięki temu mentee może wykorzystać nową wiedzę w praktyce. Podczas następnego spotkania obie strony oceniają postęp.

W polskim badaniu eksperymentalnym cotygodniowe sesje z jasnym planem działania zwiększyły szanse na znalezienie pracy w IT o ponad jedną trzecią: +34%, czyli o 15 punktów procentowych. Sieć kontaktów uczestniczek na LinkedInie wzrosła średnio o 53 nowe relacje, czyli o +23% (Badanie Dare IT, 2022).

Ile trwa sesja mentoringowa i jak często się odbywa?

Sesje mentoringowe trwają zazwyczaj od 45 do 120 minut, a ich długość zależy od ustalonego celu. Standardowo wynosi między 60 a 90 minut. W tym czasie można przejść od diagnozy do decyzji bez nadmiernego przeciążenia uczestników.

Spotkania najczęściej odbywają się co 2-4 tygodnie. Jeśli cel wymaga intensywniejszej pracy, sesje mogą odbywać się co tydzień. Częstotliwość ma podtrzymywać dynamikę współpracy, a zarazem pozostawiać mentee czas na wykonanie zadań i refleksję. Spotkania rzadsze niż raz w miesiącu mogą osłabić zaangażowanie.

Pełny cykl trwa zwykle 6-9 miesięcy i obejmuje 6-10 sesji. Harmonogram warto dostosować do złożoności celu, tempa wdrażania zmian oraz dostępności obu stron.

Jak przygotować się do sesji mentoringowej?

Dobre przygotowanie zaczyna się przed rozmową. Mentee definiuje 1 konkretny cel, porządkuje najważniejsze informacje i zapisuje podjęte dotąd próby. Pomaga to mentorowi w szybszym zrozumieniu aktualnej sytuacji, a spotkanie służy analizie i wyborom działania zamiast odtwarzaniu całego kontekstu.

Przed sesją warto:

  • określić najważniejsze wyzwanie i oczekiwany rezultat rozmowy,
  • spisać pytania oraz sytuacje wymagające omówienia,
  • zebrać informacje, przykłady i wnioski z wcześniejszych działań,
  • sprawdzić wykonanie zadań ustalonych na poprzednim spotkaniu,
  • przygotować spokojne miejsce i czas bez przerw.

Otwartość jest równie ważna jak agenda. Mentee nie musi znać odpowiedzi, ale powinien być gotowy do szczerej rozmowy, przyjęcia feedbacku i sprawdzenia nowych perspektyw. 90% programów w Polsce oferuje szkolenia wdrożeniowe dla mentee, a 97% dla mentorów. Ponad 50% szkoleń dla mentorów trwa powyżej 8 godzin (Raport EMCC Poland, 2022).

Sesja mentoringowa online czy na żywo?

Sesja mentoringowa może odbywać się online lub na żywo. Podczas spotkania twarzą w twarz łatwiej odczytać mowę ciała i nawiązać bezpośrednią relację. Trzeba jednak znaleźć miejsce i termin dogodny dla obu stron.

Sesja online jest prowadzona za pomocą narzędzi komunikacji elektronicznej, takich jak Zoom, Microsoft Teams, czy Google Meet. Dzięki temu mentor i mentee mogą współpracować niezależnie od miejsca zamieszkania i łatwiej umawiać regularne spotkania. Uczestnicy potrzebują stabilnego połączenia, prywatnej przestrzeni oraz wyłączonych powiadomień (to bardzo ważne w dzisiejszych czasach).

44% otwartych programów w Polsce obejmuje ponad 50 par, a największe dochodzą do 200 par, co pokazuje skalowalność formuły online i hybrydowej (Raport EMCC Poland, 2022). W badaniu Dare IT zdalny mentoring przyniósł kobietom z małych miejscowości wzrost zatrudnienia o 26 p.p. (Badanie Dare IT, 2022).

Proces mentoringowy – od pierwszej do ostatniej sesji

Skuteczny proces mentoringowy zwykle trwa od 6 do 9 miesięcy i obejmuje od 6 do 10 sesji mentoringowych. Pierwsze spotkanie wyznacza zasady oraz cele współpracy. Kolejne służą diagnozie, poszukiwaniu rozwiązań, wdrażaniu działań i sprawdzaniu postępów. Ostatnia rozmowa zamyka formalną relację i określa dalszy kierunek rozwoju.

Proces składa się z 5 faz. Cele są regularnie weryfikowane, a tempo pracy zależy od potrzeb uczestników. 92% polskich programów stosuje ewaluację końcową, a 97% organizatorów uznaje, że efekty i korzyści pozostają trwałe po zakończeniu procesu (Raport EMCC Poland, 2022).

Fazy procesu mentoringowego

Proces mentoringowy obejmuje pięć faz:

  1. Nawiązanie relacji – mentor i mentee poznają się i podejmują decyzję o współpracy.
  2. Rozpoznanie i wyznaczenie kierunku – para ustala długoterminowe cele mentee oraz metody ich osiągania.
  3. Poszukiwanie rozwiązań i rozwój – uczestnicy pracują nad realizacją przyjętych celów.
  4. Zakończenie relacji – oceniają efekty, stopień realizacji celów i dalszą drogę rozwoju mentee.
  5. Relacja poza mentoringiem – opcjonalnie utrzymują kontakt po formalnym zamknięciu procesu.

Czas każdej fazy zależy od dynamiki rozwoju i potrzeb obu stron. Może wynosić od jednej do kilku sesji. W 72% programów liczba przerwanych relacji nie przekracza 2 par, czyli pozostaje poniżej 3% ogółu (Raport EMCC Poland, 2022).

Sesja otwierająca

Sesja otwierająca koncentruje się na ustaleniu kontraktu mentoringowego i celów procesu. Mentor i mentee omawiają:

  • oczekiwania,
  • zakres poufności,
  • role,
  • sposób komunikacji,
  • częstotliwość spotkań,
  • zasady zakończenia współpracy.

Tworzą też pierwszy plan działania.

88% organizatorów spisuje zasady etyczne i kontraktowe, a 100% zapewnia wsparcie w sytuacjach trudnych lub konfliktowych (Raport EMCC Poland, 2022).

Sesja podsumowująca

Ostatnia sesja podsumowuje cały proces, ocenia realizację celów i ustala zasady ewentualnej dalszej współpracy. Para analizuje osiągnięcia, trudności i zmiany, które zaszły po drodze. Mentee określa też następne kroki podejmowane już samodzielnie.

Podczas zamknięcia 66% programów ocenia mierzalne wskaźniki całościowe, 90% sprawdza realizację celów indywidualnych par, a 69% mierzy realną zmianę postaw i zachowań mentee (Raport EMCC Poland, 2022).

Programy mentoringowe – cykliczne i stałe

Proces mentoringowy może działać w programie cyklicznym albo stałym, określanym jako „on-going”. Program cykliczny ma ustalone daty rozpoczęcia i zakończenia. Obejmuje rekrutację mentorów i mentee, dobór par, warsztaty oraz bieżące wsparcie dla mentorów podczas programu.

Program stały umożliwia dołączenie w dowolnym momencie. Poszczególne pary znajdują się więc na różnych etapach relacji, co wymaga elastyczności koordynacji. Przygotowanie programu zwykle obejmuje komunikację, rekrutację i łączenie uczestników. Trwa od miesiąca do 2-3 miesięcy. Formalne zamknięcie i ewaluacja zajmują tydzień do dwóch.

W Polsce działa około 50-60 inicjatyw mentoringowych, w tym około 30 uczelnianych, a co 3. jest skierowana do kobiet. 40% programów wystartowało w ciągu ostatnich 2 lat. Najczęstsze edycje liczą 11-30 par, co dotyczy 49% programów, oraz 51-100 par, co dotyczy 22% (Raport EMCC Poland, 2022).

Mentoring w biznesie

Sesje mentoringowe są wykorzystywane w biznesie jako narzędzie rozwoju zawodowego i kompetencji. Doświadczony menedżer lub specjalista pomaga pracownikowi, liderowi albo przedsiębiorcy przeanalizować wyzwania, doskonalić komunikację i negocjacje oraz podejmować decyzje w warunkach niepewności.

Relacja tworzy bezpieczną przestrzeń do rozmowy o presji, stresie i odpowiedzialności. Pozwala korzystać z doświadczeń innych bez kopiowania gotowych rozwiązań. 84% firm z Fortune 500 stosuje mentoring (Raport PARP, 2025). Badania firmowe łączą go ze wzrostem motywacji u 57% badanych, satysfakcji z pracy u 56% i widoczności w firmie u 51% (Metaanaliza Eby et al., 2008).

Wsparcie sprawdza się również w mniejszych organizacjach. Firmy objęte mentoringiem w duńskim programie Early Warning były o 65% bardziej odporne na kryzys niż konkurencja (Raport PARP / Early Warning Europe, 2025).

Sesje mentoringowe dla liderów

Sesje mentoringowe dla liderów są indywidualnie dopasowane do aktualnych wyzwań menedżera. Rozwijają kompetencje przywódcze, komunikacyjne i negocjacyjne. Pomagają też podejmować lepsze decyzje w trudnych warunkach niepewności oraz radzić sobie z presją, stresem i odpowiedzialnością roli lidera.

Spotkania prowadzi zespół profesjonalnych mentorów i coachów z doświadczeniem w pracy z liderami, a same sesje mogą stanowić część większego programu rozwojowego dla kadry zarządzającej.

Mentoring daje liderom nową perspektywę i wiąże się z niemal dwukrotnie wyższą satysfakcją zawodową, większą wydajnością oraz o kilkanaście procent większym zaangażowaniem w życie firmy (Badanie Ghosh & Reio, 2013).

Jaki powinien być dobry mentor?

Dobry mentor ma aktualną wiedzę i doświadczenie w obszarze, który rozwija mentee. Sama wiedza i doświadczenie nie wystarczą. Liczą się również szczerość, aktywne słuchanie, trafne pytania, konstruktywny feedback oraz umiejętność budowania bezpiecznej relacji.

Jakość dopasowania mentora i mentee wpływa na otwartość oraz skuteczność współpracy. Mentor angażuje się w proces, lecz nie przejmuje odpowiedzialności za decyzje drugiej osoby. Pomaga analizować możliwości i zachęca do samodzielnego działania.

97% programów w Polsce zapewnia szkolenia dla mentorów, a 72% oferuje stałą superwizję (Raport EMCC Poland, 2022). Już 8-godzinne szkolenie z kompetencji mentorskich przynosi bardzo dużą, potwierdzoną badaniami poprawę ocen umiejętności mentora w oczach mentee (Badanie Feldman et al., 2010).

Jak znaleźć mentora?

Wybór zaczyna się od określenia własnej potrzeby. Następnie warto sprawdzić doświadczenie zawodowe kandydata, jego sposób pracy i gotowość do zadawania pytań zamiast narzucania rozwiązań. Liczy się również długość i liczba oferowanych sesji mentoringowych oraz ewentualne certyfikaty i referencje mentora.

84% mentees i 66% mentorów zgłasza się do programów samodzielnie, a w 97% przypadków głównym kryterium doboru są potrzeby mentee. W 55% programów mentee ma wpływ na wybór mentora, natomiast w 60% taki wpływ ma mentor (Raport EMCC Poland, 2022).

Bibliografia

  1. Allen, T. D., Eby, L. T., Poteet, M. L., Lentz, E. i Lima, L. (2004). „Career Benefits Associated With Mentoring for Protégés: A Meta-Analysis”. Journal of Applied Psychology, 89(1), 127–136.
  2. Athey, S. i Palikot, E. (2022). „Effective and Scalable Programs to Facilitate Labor Market Transitions for Women in Technology”. Stanford Institute for Economic Policy Research.
  3. Eby, L. T., Allen, T. D., Evans, S. C., Ng, T. i DuBois, D. L. (2008). „Does Mentoring Matter? A Multidisciplinary Meta-Analysis Comparing Mentored and Non-Mentored Individuals”. Journal of Vocational Behavior, 72(2), 254–267.
  4. EMCC Poland (2022). „Programy mentoringowe w Polsce. Raport 2022”.
  5. Feldman, M. D., Arean, P. A., Marshall, S. J., Lovett, M. i O’Sullivan, P. (2010). „Does Mentoring Matter: Results from a Survey of Faculty Mentees at a Large Health Sciences University”. Medical Education Online, 15, 5063.
  6. Ghosh, R. i Reio, T. G. Jr. (2013). „Career Benefits Associated with Mentoring for Mentors: A Meta-Analysis”. Journal of Vocational Behavior, 83(1), 106–116.
  7. Henley Business School, University of Reading (2017). „The State of Play in European Coaching & Mentoring: Executive Report 2017”.
  8. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (2025). „Analiza stanu rozwiązań dotyczących zastosowania mentoringu jako formy wsparcia przedsiębiorców w trudnościach w krajach Unii Europejskiej”.

Prywatność

Szanujemy Twoją prywatność

Nasza strona używa plików cookie. Niezbędne działają zawsze, pozostałe uruchamiamy tylko za Twoją zgodą. Wybór możesz w każdej chwili zmienić - link „Ustawienia cookies” jest w stopce strony. Polityka prywatności